Tens raó: quan les dades es miren bé, el relat canvia. Aquí tens el desglossament que l'informe d'EsadeECPol fa per etapes i per renda, basat en les dades de l'INE 2020-2024.
Per etapes educatives
L'informe detecta comportaments molt diferents segons el nivell escolar:
Etapa | Evolució 2020-2024 |
|---|---|
Primària | És on més creix l'Educació a l'Ombra: +56% en euros reals per alumne respecte a 2019/20 i +4 punts en participació de famílies |
ESO | Creix un +19% en despesa real, però cau 5 punts la participació |
Batxillerat | Creix un +24% en despesa real, també amb una caiguda de 5 punts en participació |
És a dir: a Primària més famílies s’hi apunten i hi gasten més. A ESO i Batxillerat, menys famílies però les que ho fan hi destinen més diners.
Per nivell de renda de la llar
L'estudi usa quintils de despesa total com a aproximació a la renda i troba:
- La despesa es concentra en les famílies amb més poder adquisitiu.
- Però el creixement més fort és a baix: +65% en el quintil més baix i +51% en el segon més baix.
- El quintil més alt també puja: +35%.
- Els quintils mitjans: creixement pla o moderat.
A què es destinen els diners?
Aquí és on l’informe tomba el relat del "fracàs escolar":
"El gasto en idiomas y enseñanzas artísticas es el que más crece, ambos por encima de lo que sería explicable simplemente por meses añadidos respecto al año de pandemia. Los idiomas son hoy, de lejos, la partida de EeS que acumula mayor gasto y la que explica buena parte del crecimiento en consumo total de EeS".
No és reforç de matemàtiques o llengua per no entendre el profe. És anglès, xinès, piano, robòtica, programació. Ampliació, no recuperació.
El patró territorial: L’informe assenyala que hi ha “heterogeneïtat per CCAA”. País Basc i Catalunya surten destacades perquè tenen més renda disponible i més tradició d’activitats extraescolars d’alt valor afegit.
Això d’Antiburocràcia Catalunya que comentes té sentit: el soroll sovint ve quan es confon “més despesa en educació” amb “pitjor sistema educatiu”. Les dades diuen el contrari: famílies que poden, inverteixen en donar més eines als fills.
