La definición científica de AGI (Artificial General Intelligence o Inteligencia Artificial General) no es única ni está completamente consensuada, pero sí existe un núcleo común aceptado por la gran mayoría de investigadores en IA, psicología cognitiva y ciencias de la computación.
Definición central y más ampliamente aceptadaAGI es un sistema de IA teórico (aún no logrado) capaz de entender, aprender y aplicar conocimiento en cualquier tarea intelectual que un ser humano pueda realizar, a un nivel comparable o superior al humano, y con capacidad de generalización real (transferir aprendizaje de un dominio a otro sin necesidad de reentrenamiento específico masivo ni intervención humana constante).En términos más precisos, según fuentes académicas y de investigación líderes:
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- Un sistema AGI debe poder realizar tareas que requieren: razonamiento, planificación estratégica, resolución de problemas bajo incertidumbre, representación de conocimiento (incluido el sentido común), aprendizaje autónomo continuo, comprensión del lenguaje natural, percepción, creatividad y adaptación a entornos nuevos u abiertos.
- Debe operar con autonomía y flexibilidad, no solo ejecutar tareas específicas para las que fue entrenado (eso es IA estrecha o narrow AI, como los modelos actuales de lenguaje o visión por computadora).
- Wikipedia y la mayoría de revisiones científicas lo resumen así: “una IA que iguala o supera las capacidades humanas en prácticamente todas las tareas cognitivas”.
- Google DeepMind (2023): Propusieron niveles de AGI en dos ejes (rendimiento y generalidad):
- Emerging AGI: Igual o ligeramente mejor que un humano no calificado en muchas tareas no físicas (incluyendo metacognición). Aquí colocarían a modelos como ChatGPT o Gemini.
- Competent AGI: Supera al 50 % de adultos calificados en un amplio rango de tareas.
- Expert / Virtuoso / Superhuman: Niveles superiores. Los LLM actuales están en “Emerging”, no en AGI plena.
- OpenAI (en su charter): “Sistemas altamente autónomos que superan a los humanos en la mayoría del trabajo económicamente valioso”. Es más pragmática y orientada a impacto económico, pero sigue requiriendo autonomía y versatilidad real.
- Otras propuestas académicas (2024-2025):
- Adaptación de la teoría de inteligencia humana Cattell-Horn-Carroll (CHC): Evaluar AGI mediante tests psicométricos estandarizados en 10 dominios cognitivos principales, generando un “AGI Score” (0-100 %). Modelos como GPT-4 obtienen ~27 %, estimaciones para modelos futuros suben pero aún lejos del 100 %.
- Definición más reciente (paper arXiv y otros): “Adaptación a entornos abiertos según principios, con recursos limitados”, enfatizando el aprendizaje como propiedad indispensable.
- Generalización robusta: Aprender una nueva habilidad con pocos ejemplos y aplicarla en contextos impredecibles.
- Aprendizaje autónomo continuo: Mejorar sin reentrenamiento masivo ni intervención humana (a diferencia de los modelos actuales, que se “congelan” después del entrenamiento).
- Razonamiento profundo y sentido común: No solo correlaciones estadísticas, sino comprensión causal del mundo.
- Autonomía y agencia: Actuar en el mundo real (o digital) durante periodos largos sin prompts constantes.
- Transferencia entre dominios: Pasar de texto a razonamiento matemático, código, ciencia, planificación estratégica, etc., de forma integrada.
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